Política
Implementan una ordenanza creada por estudiantes secundarios en La Plata
El Concejo Deliberante de La Plata puso en marcha una capacitación en Lengua de Señas elaborada a partir de un proyecto impulsado por jóvenes en el Parlamento de la Juventud.
El Concejo Deliberante de La Plata comenzó a implementar por primera vez una ordenanza elaborada por estudiantes secundarios en el marco del Parlamento de la Juventud, una iniciativa participativa que busca fomentar el debate y la construcción de políticas públicas entre jóvenes de la ciudad.
La propuesta consiste en una capacitación en Lengua de Señas destinada a trabajadores y trabajadoras del cuerpo legislativo local, con el objetivo de avanzar hacia una ciudad más accesible e inclusiva.
El proyecto fue presentado por estudiantes del Colegio San Cayetano y se desarrolla junto a la Asociación de Sordos de La Plata.
“Marca un hecho histórico”
El presidente del Concejo Deliberante, Marcelo Galland, destacó la importancia de la iniciativa y aseguró que representa “un hecho histórico” para la ciudad.
“Que jóvenes de la ciudad puedan debatir, presentar proyectos y que eso termine convirtiéndose en una política concreta de inclusión nos llena de orgullo”, expresó.
Por su parte, el director de Participación Ciudadana municipal, Camilo Leavi, sostuvo que el Parlamento de la Juventud demuestra que los estudiantes “tienen propuestas concretas para construir una ciudad más integrada”.
Nueva edición del Parlamento Juvenil
En paralelo, durante los últimos días se desarrolló la edición 2026 del Parlamento Juvenil con la participación de distintas escuelas de la ciudad, entre ellas la Escuela Normal Superior N°3, Colegio Padre Castañeda, Escuela Secundaria N°83, Colegio Nacional Rafael Hernández, Escuela Normal Superior N°1 y Nueva Escuela Argentina.
Las jornadas incluyeron trabajo en comisiones junto a concejales de distintos bloques políticos y debates en el recinto legislativo local.
Además, autoridades municipales recibieron a estudiantes del Colegio Mac Kay, cuyo proyecto presentado en la edición 2025 será elevado próximamente al Concejo Deliberante. La iniciativa propone capacitaciones sobre discapacidad para docentes de nivel secundario.
