Punto capital
La Plata: escritura, recuerdos y memoria, el eje de un taller especial para personas mayores
La actividad se realizó este miércoles en el centro educativo Campito N°5 y estuvo a cargo del profesor José Luis Camaño. La propuesta se desarrolló en el marco de los 50 años de La Noche de los Lápices y convocó a personas mayores para reflexionar sobre sus propios recuerdos.
La memoria como identidad, como refugio de experiencias y también como herramienta para no repetir la historia. Con ese eje se desarrolló este miércoles en La Plata el Taller de Escritura Creativa Anclado en la Memoria, una propuesta destinada a personas mayores que tuvo lugar en el Campito N°5.
La actividad estuvo a cargo del profesor José Luis Camaño y contó con la participación del Consejo Municipal de Personas Mayores, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social, junto a áreas vinculadas a la integración social y los derechos humanos.
El encuentro se realizó además en el marco de los 50 años de La Noche de los Lápices, con el recuerdo de los estudiantes secuestrados y desaparecidos durante la última dictadura militar y la reivindicación de la memoria como una herramienta fundamental para las nuevas generaciones.
“La memoria no es más ni menos que nuestra identidad”
Durante el taller, Camaño planteó una reflexión sobre el lugar que ocupa la memoria en la vida de las personas.
“La memoria no es más ni menos que nuestra identidad. Nosotros vivimos hacia delante y recordamos hacia atrás; sin ese atrás no habría un hacia adelante”, explicó el profesor.
En esa misma línea, propuso imaginar qué ocurriría si las personas no tuvieran recuerdos. “Imaginémonos sin memoria: no somos nada. Es muy difícil”, sostuvo.
La propuesta buscó justamente recuperar esos recuerdos a través de la escritura, entendiendo que las experiencias personales forman parte de la identidad y pueden convertirse en una herramienta para mirar el presente y proyectar el futuro.
Una biblioteca llena de recuerdosUna de las participantes, Elena, jubilada, compartió durante la jornada su propia definición de memoria y la comparó con una biblioteca en la que cada experiencia ocupa un lugar.
“Definir la memoria requiere analizar muchos aspectos de nuestra existencia. Es como sumergirse en una biblioteca llena de estantes”, expresó.
En esa biblioteca imaginaria, explicó, hay espacios reservados tanto para las alegrías como para las situaciones dolorosas y adversas. Mientras las primeras requieren atravesar un duelo, sostuvo que las segundas también pueden servir para aprender y crecer.
“Las situaciones dolorosas y adversas nos ayudan a crecer y no a repetirlas”, señaló Elena.
Recordar para que no vuelva a ocurri
rLa actividad también tuvo una fuerte mirada sobre la memoria colectiva y la necesidad de mantener presentes las experiencias vinculadas a la última dictadura militar.
Durante el encuentro, se recordó cómo la palabra memoria estuvo atravesada por el contexto de la dictadura y por un discurso que buscaba desalentar el pensamiento y el acceso al conocimiento.
“La memoria era una mala palabra. Estudiar sin usar la memoria”, recordó al referirse a aquella época. Desde su experiencia como comunicadora, vinculó esa situación con la dictadura y con la necesidad de preservar el ejercicio de recordar.
“No había que pensar, no había que leer y tenemos que evitar que vuelva a ocurrir. Nunca más, por favor”
La actividad se sumó así a las propuestas que se realizan en La Plata en el marco de los 50 años de La Noche de los Lápices, con una mirada puesta no solamente en recordar el pasado, sino también en construir desde esas experiencias un presente y un futuro diferentes.
