Sociedad
Más acceso, menos egreso: qué revela el informe sobre la universidad argentina
Argentina encabeza en la región la cantidad de estudiantes universitarios en relación con su población, pero queda por detrás de Chile y Brasil cuando se mira la cantidad de graduados.
Así lo advirtió un informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina de la Universidad de Belgrano, que volvió a poner sobre la mesa una discusión de fondo sobre el rendimiento del sistema universitario y la formación de profesionales.
De acuerdo con ese relevamiento, la Argentina registra 564 estudiantes universitarios cada 10.000 habitantes, por encima de Brasil, con 461, y de Chile, con 352. Sin embargo, al pasar al dato de egresos, la comparación se invierte: el país alcanza apenas 31 graduados cada 10.000 habitantes, mientras que Brasil llega a 64 y Chile a 57. El contraste muestra que, aunque hay una matrícula universitaria muy alta, el sistema argentino sigue teniendo más dificultades para transformar ese ingreso masivo en títulos efectivamente obtenidos.
El informe también analiza la evolución de la última década y señala que, entre 2013 y 2023, la cantidad de graduados creció 38% en Chile, 36% en Brasil y solo 18% en Argentina. A eso se suma otro indicador que refuerza la diferencia: por cada 100 estudiantes que ingresaron en 2019, se graduaron 23 en Argentina para 2023, frente a 38 en Brasil y 76 en Chile.
Uno de los puntos que el trabajo marca como clave tiene que ver con las formas de acceso y evaluación. En la Argentina rige el ingreso irrestricto, mientras que en Chile el acceso al sistema universitario se articula a través de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), administrada dentro del Sistema de Acceso. En Brasil, en tanto, el ingreso a muchas instituciones se canaliza a través del ENEM, el examen nacional de enseñanza media que desde 2009 funciona también como mecanismo de acceso a la educación superior.
Además, Brasil cuenta con una herramienta específica de evaluación del nivel universitario, el ENADE, que es un componente curricular obligatorio para carreras de grado y mide el desempeño de los estudiantes en relación con contenidos, habilidades y competencias adquiridas. El informe de la Universidad de Belgrano remarca que la Argentina no tiene un instrumento equivalente de evaluación general de egresados universitarios.
Para el CEA, esta brecha entre estudiantes y graduados no es solamente un problema educativo, sino también productivo y social. La lectura que hace el informe es que el país logró ampliar el acceso universitario, pero todavía no consigue traducir esa expansión en una cantidad proporcional de profesionales formados, algo que termina impactando en la generación de capital humano calificado.
