Punto capital
Lucha por el financiamiento: la UNLP continúa su plan de paros y movilizaciones
La huelga en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) dejó una imagen contundente: facultades cerradas, sin actividad, y la adhesión fue total.
A la vista, solo las oficinas del rectorado mantenían algo de movimiento, mientras que el resto de las sedes académicas se encontraban con puertas bajo llave o candado.Esta situación, que refleja la magnitud del conflicto, seguirá el lunes y martes próximo, cuando se realicen dos nuevas jornadas de paro.
El reclamo, encabezado por los gremios de docentes y nodocentes, se enmarca en la protesta masiva contra el veto presidencial a la Ley de Financiamiento Universitario y la falta de recursos para las 56 universidades nacionales. Las autoridades académicas también se sumaron a estas acciones, que incluyen tomas simbólicas de facultades, clases públicas y cortes de calle.
Impacto en las facultades y lo que viene
La semana comenzó con tomas en la mayoría de las facultades, continuó con clases públicas en la calle y finalizó con un panorama desolador por la falta de actividad. Esta misma escena se repetirá el lunes y martes, según adelantaron fuentes del rectorado. El hospital odontológico, uno de los pocos servicios que seguirá operativo, atenderá pacientes a pesar de las medidas de fuerza.
El conflicto lleva ya 15 días de paro en el ciclo académico de 2024, y no parece que vaya a terminar pronto. A nivel nacional, los gremios ya han anunciado que en noviembre se realizarán movilizaciones regionales en cinco provincias, con el objetivo de federalizar el reclamo y profundizar el plan de lucha.
El conflicto se nacionaliza
El Frente Sindical que representa a docentes y nodocentes dejó claro en un comunicado que la pelea es contra el Gobierno nacional, al que acusan de haberles quitado la Ley de Financiamiento Universitario, una herramienta clave para garantizar el correcto funcionamiento de las universidades. Además, en paralelo, el Congreso avanza con el debate por el presupuesto 2025, una discusión que será crucial para definir los recursos del sistema educativo.
